包含通信原理实验总结体会的词条

移动通信原理的内容简介

我这里有这个资源，可以在这里查看https：//pan.baidu.com/s/1kxx3nBNqENW5cGY4N2aVTA？pwd=1234 发射机的工作频率是50W，假设接收机距发射机10km，载频为6GHz，且为自由空间传播。令Gt1，Gr1。a）求接收机的功率。b）接收机天线的电场幅度。

这个很简单。打个简单的道理。假设一个基站最大在线通话量为200人，那么同时在线时，你为第201个人进行拨打电话，因为超出上限，所以您就无法拨打电话，接听也不行。

学习移动通信原理后产生在生活启示方面的影响移动通信的发展给人们的生活带来了极大的便利，也改变了人们的生活方式、工作方式、社会政治以及经济发展。

《移动通信原理》，牛凯，第二版，国内编得不错的一本，也比较基础和全面 以上电子版在CRS通信学社都有下载 无线电基本知识介绍 无线电是指在自由空间（包括空气和真空）传播的电磁波，其频率 300GHz 以下 （下限频率较不统一， 在各种射频规范书， 常见的有三 3KHz~300GHz， 9KHz~300GHz， 10KHz~300GHz）。

移动通信技术已从模拟通信发展到了数字移动通信阶段，并且正朝着个人通信这一更高级阶段发展。未来移动通信的目标是，能在任何时间、任何地点、向任何人提供快速可靠的通信服务。1978年底，美国贝尔实验室研制成功先进移动电话系统（AMPS），建成了蜂窝状模拟移动通信网，大大提高了系统容量。

系统地介绍了现代移动通信的相关基本概念、基本原理和基本技术，为进一步学习移动通信不同系统，了解移动通信的发展奠定基础。 课程主要内容有蜂窝移动通信的基本概念，如何组建蜂窝网络的原理。

急求一通信电子线路课程设计

通信原理课程是一门理论性与实践性都很强的专业基础课。加强理论课程的学习，加深对本课程中的基本理论知识及基本概念的理解，提高理论联系实际的能力，培养实践动手能力和分析解决通信工程中实际问题的能力是通信原理教学的当务之急。而通信原理实验课程就是一种重要的教学手段和途径。

虽然这次设计一开始是按照设计要求去完成的，但由于在实际操作中，出现了比较大的问题，导致以上的准备资料，在实际操作中都未能派上用场。

在这次的课程设计过程中，我懂得了很多，课程设计不光是让我们去“设计”，更重要的是培养我们的能力！通过本次课程设计使我对通信电子线路又有了进一步的了解，增加了对所学知识的应用。 其次对这个课题的理解问题。因为高频的知识本来就不容易懂，所以查找资料和查阅基础知识，花了我们很长的时间。

本次课程设计的题目是LC正弦波振荡器的设计，主要应用了通信电子线路三点式振荡器电路内容。通过查找资料，结合书本中所学的知识，完成了课程设计的内容。把书中所学的理论知识和具体的实践相结合，有利于我们对课本中所学知识的理解，并加强了我们的动手能力。

大三：开始学习专业课，像“通信原理”“通信电子线路”“交换技术”“电磁场”“移动通信”“光纤通信”“通信网”“数字信号处理”等 大四：基本没什么课了，考研或找工作什么的，然后就是毕业设计 通信工程要学习哪些课程 通信工程对英语的依赖不是很大，但必须会。

通信原理樊昌信

1、通信原理，是通信、电子、信息领域中最重要的专业基础课之一，是电子信息系各专业必修的专业基础课。作为一个实际系统，是为了满足社会与个人的需求而产生的，目的就是传送消息。通信系统作为一个实际系统，是为了满足社会与个人的需求而产生的，目的就是传送消息（数据、语音和图像等）。

2、呵呵，想起我当年学通信原理的时候了，许多公式推不出来，其实是手懒，懒得去翻信号与系统。1/4就是来自COSWct的功率谱，即1/4[delta（f+fc）+delta（f-fc）]。

3、概念不同 信号与系统：是电气信息类本科生的专业课，学生应熟练地掌握本课程所讲述的基本概念、基本理论和基本分析方法，并利用这些经典理论分析、解释和计算信号、系统及其相互之间约束关系的问题。

4、给你一些定义：如果所有样本在固定时刻的统计特征和单一样本在同一时间的统计特征一致，便称为各态遍历的随机过程，否则为一般平稳随机过程。这个你知道就行。这些基本概念看不太明白也没关系。加深对各种滤波器的深层理解，考试有可能会考的，还有就是数字信号处理学好，学这个应该轻松把？我不是学通信的。

5、很多啊。上海交大也是的，初试就“离散时间信号处理”奥本海默的。复试是通信原理+高频。一般这个方向很少选择文科类院校。文科类院校一般会考电子电路，例如北大，南大，复旦之类。理工科的院校一般则会考信号处理（清华，上交，北邮等若干）或者通信原理，貌似东南初试还考数电。