三年级下册口算乘法教学反思,三年级下册口算乘法课后反思

口算乘法教学反思二年级作文

1、二年级作文 篇3 昨天我们学习了口算乘法，这是在上学期两位数乘一位数笔算的基础上进行的。 在教学15×3时，我让孩子们说说你是怎样口算的？生1：把15分成10和5，10×3=30，5×3=15，30+15=45。生2：我是想笔算的过程，3乘5等于15，向十位进1在个位写5，1乘3得3，再加进位1等于4，所以15×3=45。

三年级下册第四单元口算乘法的练习课反思

本节课是人教版三年级下册数学第五单元《两位数乘两位数》中口算乘法第一课时，它是在口算整整百数乘一位数的基础上进行教学的。

三年级数学教师教学反思范文一：口算乘法 本节课是三年级数学下册第四单元第3课时的内容，学生在掌握了两位数乘整十数和两位数乘一位数的口算的基础上进行学习的。 优点： 复习铺垫起到了承上启下的作用。

《口算乘法》是九年义务教育人教版小学数学三年级上册P68~69的内容。它是“多位数乘一位数”这一单元的第一部分，也是最基础、最关键的部分。口算乘法是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行的，为以后学习多位数乘一位数的笔算打下了扎实的基础。

《多位数乘一位数口算乘法》教学反思（一）《多位数乘一位数口算乘法》是人教版小学数学教材三年级上册第六单元中的一个起始内容，从教材的编排来看，属于承上启下的地位，它既是对以前知识的梳理回顾，也是对笔算这个新知识的铺垫。

整口整十,整百,整千数乘一位数的口算乘法的教学反思算乘法的教学...

两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十的数的口算 教学目标： 使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。 培养学生类推迁移的能力和口算的能力， 使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。 培养学生养成认真口算的良好学习习惯。

知识点1：口算乘法 （1）整整百数乘一位数的口算方法：先把整十数、整百数0前面的数与一位数相乘，算出积后，再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾填上几个0。（2）两位数乘一位数（不进位）的口算方法：把两位数分成整十数和一位数，用这两个数分别与一位数相乘，最后把两次的积相加。

⑵结合具体情境，进一步理解乘法的意义，体验数学与生活实际的密切联系。5．教学重难点。教学重点：正确计算整整百、整千数乘一位数的口算。教学难点：发现规律，将乘数是整十数的口算方法，迁移到乘数是整百、整千数的口算乘法中。