关于不要扼杀孩子的创造力的信息

别扼杀孩子的创造力

孩子经常亲近大自然，他们的身体更 健康 ，大脑更聪明，只要父母给孩子掌握好时间，让他们该学习的时候认认真真地学习，该玩的时候痛痛快快地玩，就能有效的保护好孩子的想象力和创造力，孩子也会更加优秀。

宝宝的创造力，是他们发展以上所述能力的基础。拥有较强创造力的宝宝，一定敢于与众不同、敢于冒险、富有创新精神，并且能够创造性地迎接挑战。

幼儿的好奇心是其创造力形成和发展的先导，是创造的巨大动力，如果没有好奇心和求知欲，就不可能产生对社会和人类具有巨大价值的发明和创造。孩子往往有强烈的好奇心，对周围新鲜事物表现出浓厚的兴趣，爱提问，喜追究。

给孩子足够的自由创造空间 首先，妈妈们要尽量少唠叨，不要束缚孩子的行为，试着去读懂孩子的行为，避免扼杀了孩子的创造力，打击孩子们的创造积极性。

这也是为什么奥赛总能出现我国的选手，甚至还屡屡夺得金牌，可是诺贝尔奖却难有突破。真正有创造力的想法，不是通过单纯灌输知识就可以产生的，因此父母不可迷信这种教育手段，否则将极大地扼杀孩子的创造力。

如何避免扼杀孩子的创造性呢?

创造性思维的培养，应以发散性思维为先导。本文将从学生创新精神、鼓励学生多疑多问、鼓励学生敢于想象、鼓励学生开放合作四个方面，探讨如何培养学生创造性思维。鼓励学生多疑多问要培养学生创造性思维，必须以培养学生发散性思维为先导。

画家 毕加索 曾经说过，“我很早就可以像拉斐尔那样画画，但我却花了一生的时间去学习怎样像孩子那样画画。” 孩子的画是一种高级的思维活动，是创造性的表达。

也就是说，如果你做任何事情，你必须坚持到底，而他不能坚持这么多事情到最后。如果你不给他，让他自由尝试，他怎么知道哪一个是他最好的，所以你必须让他去尝试它。

你不能像编程序一样（循规蹈矩）让一个孩子变得有创造性。如果尝试设置一定种类的成功为目标，那么你最多就是得到一台志向宏大的机器人。

在学前到小学阶段，是孩子培养生活习惯、价值观与兴趣嗜好的最关键时刻。

父母应该关注并保护孩子的想象力和创造性思维，不要一味用成人思维教育孩子，虽然成人的思维相对成熟，但是却缺少最宝贵的想象力、创造力，不尊重孩子的创造性思维，孩子的创造性就会被无情扼杀。

为什么别对孩子创造力扼杀?

1、中国孩子的创造力往往会比外国孩子的创造力要低，这与中国的家庭教育有一定的关系，所以请别扼杀孩子的创造力！研究发现，只有少数的天才儿童最后能成为改变世界的人，绝大多最后都趋于平庸。

2、扼杀孩子的想象力、创造力 在家庭里面的“霍布森选择效应”很常见，家长为了保障孩子的一切而设置条框，有的条框能够保护孩子的人身安全，但是有的则对他们想象力与创造力的扼杀。

3、我觉得不该控制孩子的想象力和创造力，如果控制的话会对孩子之后的发展产生很大的影响，而且这个影响一般都是不好的。孩子有想象力和创造力的时候应该多鼓励，因为这是孩子智商和情商的体现。